Wir hatten einen wundervollen Kletter-Ausflug an die Teufelsley im Ahrtal mit /hochhinaus Kindern und ihren Familien. 

Bei Sonnenschein konnten die Kinder ihre ersten Klettererfahrungen draußen am Fels sammeln; den ersten Gipfel besteigen; an einer Abseil- Übung teilnehmen oder den Wald durch ein Sinnes- Spiel erkunden und gemeinsam eine Hütte bauen. Es war ein sehr friedlich-harmonischer, bereichernder Tag für alle Beteiligten, der durch ein gemeinsames Picknick abgerundet wurde.

HOCH-HINAUS Klettern als Therapie e.V.

Endlich ist er da unser Verein!!! Hier ein paar Auszüge aus der Satzung: 


Ziel des Vereins ist die Förderung des therapeutischen Kletterns als Baustein in der therapeutisch-präventiven Versorgung und Inklusion von Menschen mit verschiedenen Funktionseinschränkungen und Problemen bei der alltäglichen Betätigung und gesellschaftlichen Teilhabe. 


Zweck des Vereins ist die Förderung der Gesundheit von Menschen jeden Alters, die biopsychosoziale Funktionseinschränkung erleben oder von diesen bedroht sind. Ziel ist es die Lebensqualität und Inklusion dieser Menschen zu fördern, indem eine Teilhabe am gesellschaftlichen Leben über freizeitbezogene Therapie oder Prävention ermöglicht wird. (...) 


Die Satzungszwecke werden ermöglicht im Besonderen durch: (...)
 • die Unterstützung von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen, die in ihrer Aktivität und Teilhabe bei alltäglichen Lebensaufgaben und bei der Teilhabe in der Schule oder innerhalb der Freizeit eingeschränkt sind. Dies kann z.B. durch individuelle Beratung oder durch Eltern-Seminare umgesetzt werden,
 • zur Verfügungsstellung geeigneter Mittel aus Förderbeiträgen, Spenden, Zuschüssen und sonstigen Zuwendungen, besonders für die Menschen, die sich das Angebot des therapeutischen Klettern aus finanziellen Gründen nicht leisten können, für die aber eine derartige Therapie aus medizinisch- und/oder therapeutisch- präventiver Sicht sinnvoll ist,(...) 
 • die Förderung und Weiterentwicklung des therapeutischen Kletterns durch Evaluation der therapeutisch/präventiven Angebote und die Unterstützung bei und Durchführung von wissenschaftlichen Arbeiten,(...)

Kurstermine /HOCHHINAUS ARENAVERTIKAL, Troisdorf Spich

Regelmäßiger Klettertreff ARENA VERTIKAL
mit Lisa Doehrer und Markus Wiesner

Mo 15.30-17.00 Uhr Alter 7-9 Jahre für Kinder und Jugendliche mit AD(H)S; Wahrnehmungs- und Entwicklungsstörungen; Verhaltensauffälligkeiten
(6-8 Teilnehmer)

Mo 17.30-19.00 Uhr Alter 10-14 Jahre für Kinder und Jugendliche mit AD(H)S; Wahrnehmungs- und Entwicklungsstörungen; Verhaltensauffälligkeiten; Asperger Autismus
(4-8 Teilnehmer)

Einzeltherapie auf Anfrage

Kurstermine /HOCHHINAUS BRONXROCK, Wesseling

Regelmäßiger Klettertreff BRONXROCK

1x pro Woche 90min Betreuungsschlüssel 1:3/4 durch Ergotherapeut/in und Klettertrainer/in mit pädagogischer Zusatzausbildung

Mo 15.00-16.30 Uhr Alter 5-7 Jahre für Kinder mit AD(H)S; Wahrnehmungs- und Entwicklungsstörungen; Verhaltensauffälligkeiten, Asperger Autismus

Mo 17.00-18.30 Uhr Alter 11-14 Jahre Mädchengruppe zur Stärkung des Selbstbewußtseins (Diagnoseunabhängig: AD(H)S, Asperger Autismus, Wahrnehmungsstörungen und Verhaltensauffälligkeiten

Mo 17.00-18.30 Uhr Alter 7-9 Jahre für Kinder mit AD(H)S; Wahrnehmungs- und Entwicklungsstörungen; Verhaltensauffälligkeiten

Die 15.30-17.00 Uhr Alter 7-9 Jahre für Kinder mit AD(H)S; Wahrnehmungs- und Entwicklungsstörungen; Verhaltensauffälligkeiten
(3-6 Teilnehmer)

Die 17.30-19.00 Uhr Alter 10-14 Jahre für Kinder und Jugendliche mit AD(H)S; Wahrnehmungs- und Entwicklungsstörungen; Verhaltensauffälligkeiten
(6-8 Teilnehmer)

Einzeltherapie auf Anfrage

/HOCHHINAUS aus Sicht der Eltern

„Wir möchten Ihnen noch einmal sagen, wie gut Fabian der Kletterkurs getan hat.
Der Erfolg ist sehr gut. Seine soziale Kompetenz und seine Motorik haben sich sehr positiv verbessert.
Ebenso hat sich sein Selbstbewußtsein so gut verbessert, wie wir es uns für ihn gewünscht haben.“
(Mutter von Fabian,13 Jahre; 30 Einheiten; 9 Monate ergotherapeutisches Klettern /HOCHHINAUS)

„Dominik war sehr zufrieden mit sich, weil er viele Ziele für sich erreicht hat. Er war ausgeglichener, Probleme mit anderen Kindern hat er besser verkraftet, lösen können. Er hatte viel positive Energie!“ (Mutter von Dominik, 10 Jahre nach der ergotherapeutischen Ferienaktion /HOCHHINAUS)

„Arne hat gelernt störendes Verhalten zu ignorieren. Die jetzt gute Note im Sozialverhalten ist ganz klar auf das ergotherapeutische Klettern zurückzuführen und dies ist mir wichtig, wenn er jetzt den Wechsel aufs Gymnasium macht“ (Mutter von Arne 10 Jahre, Teilnehmer der Froschungsgruppe +10 Einheiten /HOCH HINAUS)

Als positiv wurde von Arnes Mutter nach dem Forschungsprojekt (10 Trainingseinheiten) bewertet:
• „Aufgaben, die nur als Team gemeinsam gelöst werden konnten.“
• “Runder Tisch“ am Ende des Trainings. Dadurch haben wir Eltern mitbekommen wie das Kind mitgemacht hat.“
Mutter von Joshua (10 Jahre) und Marius (9 Jahre):
• „Intensive, wertschätzende Betreuung- ressourcenorientiert“
• Abschluss-Reflexion mit Selbsteinschätzung nach jeder Stunde
Mutter von Olivier (9 Jahre)
• Durch die Tipps und Erklärungen zur Wahrnehmungsstörung, kann ich Olivier jetzt besser verstehen und seine Reaktionen begreifen

„Paula hat sich in der Gruppe wohlgefühlt und großen Spaß zum Klettern gehabt. Die Betreuung des HOCHHINAUS- Teams war sehr gut.“ (Vater von Paula, 9 Jahre, Teilnehmerin an der Forschungsgruppe)

„David ist mutiger geworden. David erzählt, was er macht, d.h. es ist nicht so anonym, was er tagsüber gemacht hat. Er geht auf andere ein und hilft noch mehr, übernimmt Aufgaben.“ (Mutter von David, 9 Jahre n. Ferienaktion /HOCHHINAUS)

„Nils hat das Klettern sehr gut gefallen, er ist zufriedener als vorher und hat mehr Selbstbewusstsein. Seine Teamarbeit war gut!“ (Mutter von Nils (10 Jahre), therapeutische Ferienaktion)

„Danke, dass es diese Möglichkeit des Ergotherapeutischen Kletterns in einer für uns doch sehr schwierigen Zeit gegeben hat. Der Kurs hat sehr viel Freude, Begeisterung und positives innerem Wachstum bei unserer Tochter ausgelöst. Die starken Schmerzen in den Gelenken und die seelische Belastung haben sich deutlich reduziert! Wir werden die Arbeit und den Kurs von Frau Prünte sehr gerne weiter empfehlen. In der Hoffnung das noch viele Familien und Kinder von dieser Möglichkeit und Hilfe gebrauch nehmen können.“ (Eltern von Viviane, 12 Jahre; kein AD(H)S:Schmerzverstärkersyndrom;sozial-emotionale Problematik; 20 Einheiten, 9 Monate mit Unterbrechung wegen Krankheit)

Evaluation eines ergotherapeutisch angeleiteten therapeutischen Klettertrainings für Kinder mit AD(H)S

Mareike Bauer ( Sonderpädagogin); Katharina Prünte (Ergotherapeutin,bc.HealthOT); Henrik Schlieter (Dipl. Sportwissenschaftler)

Vorgestellt wird das ergotherapeutische Behandlungskonzept HOCHHINAUS zum therapeutischen Klettern, sowie die Ergebnisse einer empirischen Interventionsstudie zur Überprüfung der Wirksamkeit des Konzeptes für Kinder mit der Diagnose Aufmerksamkeitsdefizit Syndrom mit und ohne Hyperaktivität AD(H)S.
Die möglichen Veränderungen in den Bereichen Aufmerksamkeit, motorische Leistungsfähigkeit und AD(H)S Kernsymptomatik, wurden im Rahmen eines Prä-Post-Kontrollgruppen-Designs mit standardisierten Tests evaluiert. Das klettertherapeutische Gruppentraining ist themenbezogen aufgebaut und richtet sich dabei nach der individuellen Zielsetzung der Kinder, die über das COPM-kids erarbeitet wird. Das Medium Klettern wird in Kombination mit anerkannten ergotherapeutischen Programmen und verhaltenstherapeutischen Aspekten eingesetzt. Der Prozess wird von den Kindern im Beisein der Eltern durch ein Trainingstagebuch dokumentiert, gesammelte Zielpunkte führen zu einer gemeinsamen Abenteuer-Aktion.
23 Kinder (19 m; 4 w) im Alter von 8-10 Jahren mit AD(H)S wurden für den Prä-Post- Vergleich in 2 Trainingsgruppen à 6 Kinder und eine Kontrollgruppe (n=11) eingeteilt und mit dem TEA-Ch (Aufmerksamkeitstest); Movement-ABC (Motorik-Test); DISYPS – II (Kernsymptomatik) untersucht.
Es zeigt sich eine signifikante Verbesserung der Aufmerksamkeit, bes. Daueraufmerksamkeit durch das therapeutische Klettern im Vergleich zur Kontrollgruppe. (p= 0,001; Effektstärke dkorr =0,85) Zur motorischen Leistungsfähigkeit lassen sich ein Trend im Vergleich erkennen (p=0,131; dkorr = 0,79). Jedoch verbessert sich die Trainingsgruppe im Bereich der Handgeschicklichkeit und der Balance signifikant. Der DISYPS – II Eltern-Fragebogen erbrachte keine signifikanten Ergebnisse.
Die Wirksamkeit des therapeutischen Kletterns nach dem Konzept HOCH HINAUS ist für die Testbatterie (p=0,041, Effektstärke dkorr =0,52) signifikant. Somit kann es innerhalb der freizeitbezogenen Ergotherapie als ein Baustein in der multimodalen Behandlung von AD(H)S gesehen werden.